Birželio 25 d. gimnazijoje prasidėjo jau 9-oji vasaros anglų kalbos stovykla, kurią kurią Didždvario gimnazija organizuoja kartu su JAV ir Kanados mokytojais ir dėstytojais bei savanoriais padėjėjais. Nuotraukos: Kristina Bielskytė, Domas Jakubauskas
Birželio 9–11 dienomis komanda „Gnomai” leidosi į sidabro lygio kvalifikacinį žygį. Į kelią išsiruošė mūsų gimnazijos mokiniai: Dovydas Starkus, Pijus Rakauskas, Augustas Mileška, Benas Domeika, Marta Varnaitė, Povilas Žemaitis ir Steponas Stonys. Žygyje buvo fiksuojamos dalyvių emocijos, vėliau atsidūrusios foto knygelėje. Žygis buvo kupinas iššūkių: lietus, nuovargis ir ilgi kilometrai lydėjo beveik kiekvieną dieną. Vis dėlto komandinė dvasia ir ryžtas neleido sustoti, o kiekviena kliūtis virto nauja patirtimi. Pirmos dienos žygis link Šono ežero stovyklavietės – apie 26,7 km. Mūsų ėjimą lydėjo stiprus lietus. Pasiekę stovyklavietę, pasistatėme palapines, užsikūrėme laužą ir pavakarieniavome (valgėme šašlykus su ryžiais!). Antrą dienos ryte pasistiprinę
Birželio mėn. pradžioje MYP mokytojai leidosi į prasmingą ir įkvepiančią kultūrinę-pažintinę išvyką, kuri apjungė Lietuvos istoriją, kultūros paveldą ir bendrystės dvasią. Kelionėje mokytojai aplankė Beržėnų dvarą, Užvenčio kraštotyros muziejų bei įspūdingąjį Tytuvėnų vienuolyno ansamblį. Kelionė į praeitį – Beržėnų dvaras Pirmasis kelionės sustojimas – Beržėnų dvaras. Ši istorinė vieta sužavėjo savo architektūra ir ramybe dvelkiančia aplinka. Dvaro istorija, siekianti XIX a., leido mokytojams prisiliesti prie Lietuvos dvarų kultūros, suvokti jos reikšmę šalies švietimo ir visuomenės raidai. Aplinka paskatino diskusijas apie tai, kaip svarbu jaunajai kartai perteikti kultūrinį paveldą, skatinant mokinių domėjimąsi savo krašto istorija. Užvenčio muziejus – gyva istorija Antroji stotelė
Kai mokslo metų pabaiga ne už kalnų, pasitaiko diena kita gražaus oro ir nebesinori sėdėti klasėje, tad pamokas perkeliame į netradicines aplinkas. Su IIg ir Iv klasių mokiniais lietuvių kalbos mokytoja Jūratė Stancelienė vedė pamoką-ekskursiją „Literatūriniai Šiauliai“. Užduotis mokiniams tik iš pradžių atrodė nesudėtinga: dirbdami grupėse, jie turėjo surinkti informaciją apie priskirtą objektą, teko patiems susidaryti maršrutą, o du mokiniai, tapę ekskursijos vadovais, turėjo pristatyti bendraklasiams. Beje, bandyta pasinaudoti kelionių programėlėmis, paklausyti ir audiogidų. Sustoję prie paskutinio ekskursijos objekto skulptūros „Aušra“, mokiniai diskutavo, kokias asociacijas jiems kelia šis meno kūrinys. Vaikščiodami po parką, aptarėme, ką iš šių mokslo metų literatūros kurso kiekvienas mokinys išsinešė savo
Birželio 12 d. įvyko Didždvario gimnazijos II klasių mokinių pagrindinio ugdymo programos baigimo šventė. Į koncertų salę ,,Saulė“ susirinko antrokų tėvai, seneliai, draugai, mokytojai. Renginyje kiekviena klasė padovanojo po pasirodymą (šokį, dainą) ir skyrė padėkos žodžius savo kuratorei Estai Graželiūnei, mokytojams, tėveliams ir bendraklasiams. Salėje tvyrojo šilta, džiugi atmosfera – džiaugėmės mokinių branda, jų augimu ir tvirtu žingsniu į naują ugdymo etapą. Esta Graželiūnė, kuratorė Nuotraukos: MJM moments
Gegužės 13-oji mūsų gimnazijos bendruomenei buvo ypatinga – I ir II klasių gimnazistai, lydimi mokytojų – chemijos mokytojos Virginijos Savickaitės, fizikos mokytojos Rimos Valčiukienės, biologijos mokytojų Danguolės Vaičekauskienės ir Kristinos Muraškienės – leidosi į edukacinę kelionę maršrutu Šiauliai–Kėdainiai–Molėtai–Šiauliai. Kelionė prasidėjo Kėdainiuose, kur aplankėme vieną didžiausių trąšų gamybos įmonių Europoje – „EuroChem Lifosa“. Ši įmonė gamina įvairias fosfatines trąšas, tarp jų ir diamonio fosfatą – itin svarbią priemonę žemės ūkiui. Mokiniai turėjo išskirtinę galimybę iš arti pamatyti, kaip veikia didelio masto pramonės įmonė, ir susipažinti su jos veiklos procesais. Didžiausią įspūdį paliko milžiniški šviesiai pilkos spalvos fosfogipso kalnai – pramonės atliekų
Tarptautinio bakalaureato diplomo programos mokiniai be privalomų pasirinktų dalykų dar mokosi tarpdisciplininį dalyką – žinojimo teoriją (angl. Theory of Knowledge). Mokiniai įgytas teorines žinias privalo pritaikyti praktikoje – parengti parodą ir parašyti esė. Birželio 11 d. TB1 kl. mokiniai atsiskaitė už pirmų metų kursą pristatydami savo parengtas parodas. Ruošdami parodą jie rėmėsi viena iš analizuotų temų (pavyzdžiui, kalba, religija, technologijos, politika) ir tyrinėjo, kaip žinios formuoja mūsų supratimą apie pasaulį, kokios kyla problemos, kelia mąstymą skatinančius klausimus, o savo argumentus iliustravo realaus gyvenimo objektais. Tokiu būdu mokiniai pademonstravo savo kritinį mąstymą, kūrybiškumą ir asmeninį įsitraukimą ir atsakė į pasirinktų temų klausimus
Vasario 4 – birželio 11 d. biologijos mokytoja Kristina Muraškienė dalyvavo Vilniaus universiteto Gyvybės mokslų centro organizuotoje kvalifikacijos tobulinimo programoje „Biologijos mokymas(is) gyvybės mokslų raidos kontekste“. Tai intensyvi 270 akademinių valandų trukmės programa, skirta biologijos mokytojams, siekiantiems gilinti žinias bei tobulinti ugdymo metodus atsižvelgiant į naujausius gyvybės mokslų atradimus. Programą vedė mokslininkai ir švietimo ekspertai, aktyviai dirbantys gyvybės mokslų srityje. Mokymai vyko moderniose VU Gyvybės mokslų centro laboratorijose, kurios aprūpintos pažangiomis technologijomis ir pritaikytos darbui su mokiniais tiek bendrojo lavinimo mokyklose, tiek STEAM ugdymo centruose. Mokymų metu dalyviai: atliko praktinius laboratorinius darbus; konsultavosi su dėstytojais ir ekspertais; išbandė įvairias ugdymo priemones;
I klasių mokiniai paskutinę geografijos pamoką praleido kūrybiškai – apžvelgė per metus įgytas žinias ir jas išreiškė menine forma – kūrė koliažu, kuriuose atsispindėjo visų mokslo metų įgytos žinios. Orinta Venckienė, geografijos mokytoja
