Kas nutiktų, jei inksto veikimą pabandytume atkurti laboratorijoje? Ar augalų pigmentai gali būti panaudoti elektros energijai išgauti? Atsakymų į šiuos klausimus ieškojo mūsų gimnazijos II–III klasių 30 mokinių, dalyvavusių Vilniaus universiteto Šiaulių akademijos STEAM centro organizuotuose tiriamuosiuose darbuose „Dirbtinis inkstas“ ir „Fotosintezė fotoelektrai: kaip įveiklinti augalų pigmentus“.
STEAM centre mokiniai tapo jaunaisiais tyrėjais – kėlė klausimus, formulavo hipotezes, atliko eksperimentus, matavo, stebėjo, analizavo gautus duomenis ir darė išvadas.
Atlikdami tyrimą „Dirbtinis inkstas“, mokiniai praktiškai aiškinosi, kaip veikia pusiau laidžios membranos ir kaip jų savybės gali būti pritaikomos atkuriant kai kurias inksto funkcijas. Eksperimentuodami jie galėjo įsitikinti, kad pamokose nagrinėjami biologiniai procesai yra ne tik teorija – juos galima stebėti ir patikrinti laboratorijoje.
Tyrinėdami augalų pigmentus, mokiniai aiškinosi, kaip fotosintezės metu augaluose sukauptos medžiagos gali būti panaudotos kuriant dažais jautrinamą saulės elementą. Jie konstravo eksperimentinę sistemą, atliko matavimus, analizavo apšvietimo sąlygų įtaką ir vertino gautus rezultatus.
Svarbi šių veiklų dalis – galimybė dirbti su modernia laboratorine įranga ir profesionaliomis tyrimų priemonėmis. Praktinė veikla padėjo tobulinti tikslaus matavimo, duomenų fiksavimo, analizės ir eksperimentavimo įgūdžius bei patirti, kaip vyksta tikras gamtamokslinis tyrimas.
Tokios patirtys skatina gamtamokslinį smalsumą ir norą tyrinėti. Mokslas prasideda nuo klausimo, o atsakymai gimsta tada, kai išdrįstame juos patikrinti eksperimentu. STEAM laboratorijoje mokiniai turėjo galimybę patys ieškoti atsakymų, tikrinti savo prielaidas ir atrasti, kad gamtos mokslus geriausia pažinti juos tyrinėjant.
Kristina Muraškienė ir Danguolė Vaičekauskienė, biologijos mokytojos
