Spalio 21 d. MYP I/1 dalyvavo STEAM užsiėmime „Spalvų suvokimas“.
Ar kada susimąstėte, kaip atrodytų pasaulis, jei negalėtume matyti spalvų? Žalia vasaros pievų žaluma, raudoni rožių žiedai, po lietaus dangų papuošianti įvairiaspalvė vaivorykštė – spalvos lydi mus kasdien, tačiau retai susimąstome, kaip ir kodėl jas matome.
Į šiuos klausimus atsakymų ieškojo MYP I/1 klasės mokiniai, spalio 21 d. dalyvavę dviejų valandų trukmės STEAM tiriamųjų darbų užsiėmime, skirtame spalvų suvokimui tyrinėti. Čia spalvos buvo ne tik stebimos, bet ir matuojamos, maišomos, analizuojamos, o įprasti gamtos reiškiniai tapo įdomių eksperimentų objektais.
Pirmokai aiškinosi, kuo skiriasi šviesos ir dažų spalvos, kokios spalvos laikomos pagrindinėmis ir kas nutinka joms susimaišius. Tyrinėdami šviesą, spalvotus filtrus ir neskaidžius spalvotus paviršius, jie stebėjo, kaip keičiasi šviesos srautas, kokias spalvas kūnai atspindi geriausiai. Taip pat nagrinėjo, kaip spalvos susidaro skaitmeniniuose ekranuose ir kuo šis procesas skiriasi nuo dažų maišymo.
Ne mažiau įdomi veiklų dalis buvo skirta žmogaus regėjimui. Mokiniai susipažino su akyse esančiais fotoreceptoriais, atsakingais už spalvų suvokimą, sužinojo apie spalvų juslės sutrikimus ir jų nustatymo būdus. Atlikdami simuliacinius testus, galėjo įvertinti savo gebėjimą skirti spalvas ir geriau suprasti, kad ne visi žmonės pasaulį mato vienodai.
Šios veiklos leido pažvelgti į spalvas iš skirtingų perspektyvų – fizikos, biologijos ir kasdienės patirties. Dailės pamokose spalva yra viena svarbiausių raiškos priemonių, todėl supratimas, kaip ji atsiranda, veikia ir suvokiama, praplečia ir kūrybines galimybes.
Pasirodo, net ir įprasta spalva slepia daugybę klausimų, į kuriuos atsakymus galima rasti tyrinėjant, eksperimentuojant ir smalsiai žvelgiant į mus supantį pasaulį. Juk kartais, norint pamatyti daugiau, tereikia iš naujo pažvelgti į tai, ką, rodos, jau seniai pažįstame.
Jovita Ratnikienė, dailės mokytoja
