admin

Gegužės 17 d. beveik 60 aktyviausių ir didžiausią pažangą per metus parodžiusių jaunųjų bendrovių (JB) rinkosi į finalinį „AcceleratorX” programos renginį – Nacionalinę eXpo. Po visus mokslo metus trukusio produkto kūrimo, sėkmingų ir nesėkmingų bandymų jį parduoti, finansų skaičiavimo, reklaminių vizualizacijų kūrimo buvo renkama geriausia bendrovė, kuri  atstovaus Lietuvai Europos antreprenerystės festivalyje „Gen-E“, Italijoje. Džiaugiamės, kad prisijungti prie pačių geriausių buvo pakviestos ir dvi mūsų gimnazijos bendrovės: „AVATARIKA ” ir „NEPTUNE”. Jauniesiems antrepreneriams teko ne tik parengti išsamią bendrovių veiklos ir finansų ataskaitą, bet ir paskutinį kartą atlaikyti reiklias verslo komisijos pastabas ir klausimus. Galime didžiuotis, kad atlaikyti pavyko visai sėkmingai,

Kaip etninės kultūros bendrąją programą tinkamiau integruoti į ugdymosi procesą? Ogi nuvykti į kaimą ir iš arti susipažinti su senovės lietuvių amatais, sodybų pastatais, ūkine veikla, želdiniais, buitimi. Tokia mintis kirbėjo, kai Im klasės mokiniai, per pamokas skaitydami ir rašydami tekstus, klausdavo, kas yra ražiena, vėjapūtė, jauja, kluonas, kaip atrodo sviestmušė, muštokas, ližė ir pan. Kad išsiaiškintume, paskutinę gegužės dieną teko praleisti Daugyvenės upės slėnyje įsikūrusiame Kleboniškių buities muziejuje. Muziejaus darbuotoja mus vedžiojo po gatvinį aukštaičių kaimą ir supažindino su šimtmetį perkopusiomis ūkininkų gryčiomis, sodybose išdėstytais pastatais, etnografiniais žaidimais. Dėmesį patraukė senovėje lietuvių auginta aukštaūgių rugių sėkla (dabar tokius aukštaūgius rugius

Gegužės 24 d. vyko  CAS projekto renginys „Kūrybos popietė”, kuriame dalyvavo Didždvario gimnazijos ir  kitų miesto mokyklų jaunieji menininkai. Renginį pradėjo gimnazijos bibliotekos vedėja, mokyklos knygų skaitytojų klubo įkūrėja Rima Dranickaitė, ji pristatė įdomiausią ir aktualiausią šiuolaikinę literatūrą, skirtą jaunimui (I. Ežerytės „Dabar Marselis”, V. Jasaičio „Priklausomas. Be galimybės mesti”, Sh. Alexie „Absoliučiai tikras pusės etato indėno dienoraštis” ir A. Babendererde „Indigo vasara”). Ši informacija labai naudinga ir reikalinga visiems, norintiems turiningai praleisti vasarą su knyga. Visus džiugino Adrijos Dargužaitės (TB1 kl.)  ir Gabijos Plungytės (IVe kl.) atliekami muzikiniai kūriniai.  Jaunieji menininkai pristatė publikai savo kūrybą: skambėjo  Adelijos Liutikaitės (IIa kl.)

Birželio 10 d. Didždvario gimnazijos, V. Kudirkos bei Jovaro progimnazijų prancūzų kalbą besimokantys mokiniai dalyvavo edukacinėje išvykoje į Palangos Gintaro muziejų. Moksleiviai romantiškai pasivaikščiojo po šimtametį Palangos Birutės parką su prancūziškai kalbančia gide, prisiminė parko įkūrėją – žymų prancūzų gamtovaizdžio architektą E. F. Andre. Susipažino su prancūziškąja ir angliškąja parko dalimis, stabtelėjo ties parką puošiančiomis skulptūromis bei sužinojo žinomų ir nežinomų istorijų. Moksleiviai aplankė Palangos gintaro muziejų (ekskursija prancūzų kalba) ir dalyvavo edukaciniame užsiėmime bei atliko pateiktas užduotis (prancūzų kalba). Grįžtant vyko diskusija: kaip galėčiau panaudoti tai, ką išmokau, kaip tai susiję su tuo, ką mokėjau, ką sužinojau naujo, kas mane

Balandžio 8 d. gimnazijos TB1 kl. mokiniai dalyvavo susitikime su NASA astronaute Heidemarie M. Stefanyshyn-Piper Šiaulių STEAM centre. Susitikime astronautė dalijosi savo gyvenimo ir karjeros kelio istorijomis, taip įkvėpdama jauną auditoriją siekti inžinerijos studijų. Stefanyshyn-Piper, turinti didelį patirties bagažą kosmoso inžinerijos ir mokslo srityje, atskleidė savo įspūdingą kelionę į kosmosą. Ji pasakojo apie iššūkius, su kuriais susidūrė būdama astronaute,  pabrėžė svarbų vaidmenį, kurį inžineriniai mokslai turi mūsų pasaulio pažinimo ir technologinio progreso kontekste. Susitikimas mokiniams paliko neišdildomą įspūdį. Aidas Bertulis, biologijos mokytojas  

Balandžio 15–19 dienomis mokytojos Iveta Gutauskienė, Inga Stonienė, Jūratė Stancelienė ir Asta Gagilienė vyko į Lenkiją, dalyvavo Erasmus projekte „Kaleidoskopas“, kurio tema „Kūrybinis rašymas“. Projekto dalyviai iš Italijos, Ispanijos, Sakartvelo, Armėnijos, Ukrainos, Lenkijos, vadovai iš Anglijos susitiko antrą kartą. Dauguma renginio dalyvių buvo tie patys, todėl atmosfera, kadangi  jau buvome susidraugavę ir bendravome  po projekto, buvo labai miela.  Kaip ir rudenį, taip ir dabar intensyviai dirbome. Pirmosios dienos buvo skirtos susibičiuliavimui, konferencijos vedimo pasiruošimui, tęsėsi kūrybinio rašymo darbai. Trečią dieną įspūdingai dideliame urbanistinio stiliaus miesto konferencijų, koncertų, parodų rūmų pastate vedėme konferenciją Liublino moksleiviams. Taip pat čia dalyvavo miesto savivaldybės atstovai,

Birželio 3 d. Dailės galerijoje vyko netradicinė anglų kalbos pamoka – edukacija „Kūrybinio mąstymo labaratorija“, kurioje IIa kl. mokiniai (mokytojos Iveta Gutauskienė ir Diana Nemeikienė) susipažino su trijų žingsnių metodu, kuris gimė iš vizualinio mąstymo strategijos, bandė būti atvirais žiūrovais. Pirmiausia, pamokos dalyviai apžvelgė vykstančią fotografijos parodą, susipažino ir su brangiausiai įkainotu paveikslu  „Mona Lisa“. Atliko praktinę dalis– kiekvienas mokinys pasirinko jį sudominusį paveikslą ir bandė interpretuoti pagal trijų žingsnių metodą. Darbą vainikavo žodžiai – Supratimas priklauso nuo mūsų turimų patirčių. O jos labai skirtingos. Emilija Jakubėnaitė, IIa kl. mokinė  

Birželio 5 d. Im ir Ip kl. mokiniai pradėjo trijų dienų trukmės Praktinius pilietiškumo ir gynybos įgūdžių kursus. Šiuose kursuose mokiniai mokosi išgyvenimo įgūdžių ekstremaliose situacijose: ką turėti namuose ir ką susidėti į kuprinę, kai reikia evakuotis, ką reiškia įvairūs civilinės saugos signalai, kaip pasigaminti maisto gamtos sąlygomis ir daugelio kitų gyvenime reikalingų įgūdžių. Mokymais visose šalies mokyklose rūpinasi Lietuvos šaulių sąjunga.

Gegužės 30 d. ir birželio 3 d.  III kl. mokiniams vyko du praktinio darbo „Dažų elektroforezė” užsiėmimai VU Šiaulių akademijos STEAM centre. Pamokų tikslas –  išsiaiškinti elektroforezės tyrimo veikimo principą. Mokiniai iš gautų priemonių ir medžiagų savarankiškai ruošė dažų tirpalus, agarozės gelį su šulinėliais, pagal gautus duomenis mokėsi paaiškinti dažų molekulines savybes, analizavo ektroforezės rezultatus, aiškinosi, kaip šis DNR tyrimų metodas yra pritaikomas.  Užsiėmimus vedė metodininkas Aidas Bertulis. Dėkojame VU ŠA STEAM centrui už suteiktą galimybę atlikti eksperimentus ir pagilinti teorinę medžiagą, įgytą biologijos pamokose. Kristina Muraškienė, biologijos mokytoja