2025-2026 m. m.

Šiaulių dailės galerijoje I ir II klasių prancūzų kalbą besimokantys mokiniai dalyvavo Frankofonijos renginyje ir pasinėrė į animacijos dirbtuves Prancūziški žodžiai virto scenarijais, piešiniais ir trumpomis istorijomis, kuriose susitiko kalba ir vaizduotė. Kūrybos procesas vyko komandose, mokiniai ieškojo idėjų, derino tekstą su judesiu ir suprato, kad kalba gali būti ne tik mokoma, bet ir kuriama. Ten, kur kalba susitinka su menu, gimsta istorijos, kurios kalba daugiau nei žodžiai. Jūratė Šimkuvienė, prancūzų k. mokytoja   

Naujienlaiskis Nr. 6

Vasario 25 d. Šiaulių apskrities P. Višinskio viešojoje bibliotekoje jau vienuoliktą kartą vyko gimnazistams skirtas protmūšis „Ant liežuvio galo…“, skirtas Lietuvių kalbos dienoms paminėti. Protmūšyje dalyvavo miesto gimnazijų mokiniai, kurie varžėsi atsakinėdami į klausimus apie lietuvių kalbą ir literatūrą, Lietuvos istoriją ir geografiją bei žymius Lietuvos kultūros ir meno žmones. Didždvario gimnazijos mokinių komanda taip pat išbandė savo žinias ir greitą mąstymą šiame protų mūšyje „Ant liežuvio galo…“. Dalyviai turėjo galimybę pasitikrinti savo geografijos, istorijos, lietuvių kalbos ir literatūros žinias bei prisiminti žymius Lietuvos žmones. Renginys subūrė smalsius, kūrybingus ir azartiškus protų kovų mėgėjus, kurie varžėsi atsakinėdami į įvairius klausimus. Atmosfera

Vasario 20 d. įvyko praktinis seminaras gimnazijos pedagoginiams darbuotojams, siekiantiems savo darbe pritaikyti naujausias technologijas. Renginį vedė Mantas Danielius Blaževičius, Vilniaus Vytauto Didžiojo gimnazijos direktoriaus pavaduotojas ugdymui. Seminare dalyviai buvo susipažindinti su šiomis temomis: DI pagrindai ir etika: aptarta, kas yra dirbtinis intelektas (DI) ir kaip jis veikia. Daug dėmesio skirta etikos principams: informacijos tikslumui, autorių teisėms, akademiniam sąžiningumui bei mokinių privatumui. „ChatGPT-5“ galimybės: pristatyta naujausia modelio versija, pasižyminti didesniu tikslumu, gebėjimu analizuoti vaizdus (pvz., natų lapus) bei integruotu mokymosi (angl. Study) režimu. Efektyvių užklausų kūrimas: mokytojai mokėsi formuoti „tobulą užklausą“ (angl. prompt), kurią sudaro kontekstas, vaidmuo, konkreti užduotis, papildomi reikalavimai

Kovo 12–14 d. Birštono gimnazijoje vyks 58-osios Lietuvos mokinių biologijos olimpiados šalies etapas. Džiaugiamės ir didžiuojamės, kad šiame etape dalyvaus trys Šiaulių Didždvario gimnazijos mokiniai: Povilas Palivonas, Im kl., Eligija Žickytė, TB1 kl., Laurynas Samuilis, IVd kl. Mokinius olimpiadai ruošia biologijos mokytojai Kristina Muraškienė, Danguolė Vaičekauskienė ir Aidas Bertulis. Puikūs rezultatai pasiekti ir Šiaulių miesto biologijos olimpiadoje – prizines vietas iškovojo net 10 Didždvario gimnazijos mokinių, todėl miesto etape gimnazijos atstovai buvo vieni sėkmingiausių. Linkime mūsų mokiniams sėkmės respublikinės biologijos olimpiados šalies etape, įdomių užduočių, kūrybiškų sprendimų ir puikių rezultatų atstovaujant gimnazijai. Kristina Muraškienė, biologijos mokytoja    

2025 m. rudenį mūsų gimnazijos mokiniai iš Im klasės dalyvavo tarptautiniame „Kings“ matematikos olimpiados kvalifikaciniame etape. Finale savo jėgas išbandė Gintautė Lukošaitytė, kuri pasiekė aukštą rezultatą – pelnė trečiąjį žinių lygmenį savo amžiaus grupėje. Finalas subūrė stipriausius mokinius iš įvairių šalių. Olimpiadoje dalyvavo mokiniai iš Lietuvos, Estijos, Latvijos, Lenkijos, Bulgarijos, Azerbaidžano, Indijos, Moldovos, Sakartvelo ir kitų valstybių. Konkurencija buvo didelė, todėl Gintautės pasiekimas rodo jos kryptingą darbą, atkaklumą ir stiprias matematikos žinias. Džiaugiamės mokinių iniciatyvumu ir ryžtu išbandyti save tarptautiniame kontekste. Tokie pasiekimai stiprina ne tik asmeninę mokymosi motyvaciją, bet ir prisideda prie gimnazijos akademinių tradicijų puoselėjimo. Lydija Dronova-Platbarzdė, matematikos mokytoja

Vasario 26 d., minint tarptautinę gimtosios kalbos dieną, gimnazijoje  netrūko nei įtampos, nei juoko – vyko protmūšis „Žodžių mūšis“, subūręs visas II  klases. Šįkart kova vyko ne sporto salėje, o kalbos lauke – čia ginklas buvo ne greitis, o žinios, pastabumas ir gebėjimas mąstyti. Dalyviai turėjo įveikti įvairias užduotis: atpažino ir analizavo meninės raiškos priemones, aiškino PUPP užduotyse pasitaikančius skyrybos atvejus, ieškojo „žodžių įsibrovėlių“, taisė netaisyklingus sakinius. Kai kur prireikė tikslaus kalbos jausmo, kai kur – šaltų nervų, o kai kur – komandinės intuicijos. Po atkaklios kovos paaiškėjo rezultatai: I vietą iškovojo IIm klasė; II vieta atiteko IIg klasei; III vietą pasidalijo net trijų