Sausio 31 - vasario 6 d. Didždvario gimnazijoje vyksta Erasmus+ projekto jaunimo mainai. Mokykloje vieši 16 mokinių iš Lycée Renan, Saint-Brieuc (Prancūzija). [/fusion_text][/fusion_builder_column][/fusion_builder_row][/fusion_builder_container]
Sausio 14–17 dienomis Magdeburge (Vokietija) vyko finalinė projekto „We care – Mental Health“ konferencija. Joje dalyvavo Didždvario gimnazijos mokytojos: Rūta Alminienė, Oksana Lukšaitė, Daiva Oss, Jolanta Valančienė, karjeros specialistė Kristina Laurutė ir projektų koordinatorė Emilija Šlikaitė. Konferencijoje susirinko partneriai iš Vokietijos, Ukrainos, Ispanijos, Rumunijos, Prancūzijos bei jų kolegos iš įvairių organizacijų. Renginyje buvo pristatytas „We care“ vadovas-gidas, padedantis kurti įtraukiančias veiklas, aptarta, kas nuveikta per visus projekto egzistavimo metus. Dalyviai turėjo galimybę išbandyti įvairias veiklas, aprašytas šiame vadove. Be to, buvo organizuota ekskursija po Magdeburgo miesto centrą: aplankytos žymiausios vietos (pavyzdžiui, Žalioji citadelė). Nepamirštama tapo ir kultūrinė vakarienė, nes kiekvienos šalies atstovai pristatė kitą projekte dalyvaujančią šalį. Konferencija buvo kupina jaukių pokalbių, naujų pažinčių ir turtingų kultūrinių įspūdžių, sustiprinusių
Gruodžio 4 d. Didždvario gimnazijos informatikos mokytoja Kristina Rimkuvienė ir matematikos mokytoja Lydija Dronova-Platbarzdė dalyvavo tarptautinėje apskritojo stalo diskusijoje „Skaitmeninis mokytojas – augantis mokinys 2024“ (International Roundtable Discussion “Digital Teacher-Growing Student 2024”), kurioje pristatė savo pranešimą „Papildytos realybės (AR) taikymo galimybės ugdymo procese“. Diskusijoje savo pranešimus pristatė daugiau nei dvidešimties įvarių sričių mokytojai ne tik iš Lietuvos miestų: Šiaulių, Kėdainių, Klaipėdos ir Vilniaus, bet ir iš Turkijos, Italijos ir Estijos. „Papildytos realybės (AR) taikymo galimybės ugdymo procese“ pranešimo tikslas: Erasmus+ projekto ARIES (Augmented and Immersive Reality for Improved Education in Schools in Europe) sklaida, siekiant pabrėžti AR technologijų potencialą mokyme,
Gimnazija, bendradarbiaudama su partneriais iš Vokietijos, Ukrainos, Ispanijos, Rumunijos ir Prancūzijos, įgyvendina Erasmus+ KA2 projektą „We care – Mental health in European youth work” (Nr. 2022-2-DE04-KA220-YOU-000101752). Siekiant stiprinti jaunimo emocinę sveikatą, lapkričio 28 d. Šiaulių Didždvario gimnazijoje vyko nacionalinė konferencija „We care – mental health”, kuri subūrė švietimo, jaunimo darbuotojus ir psichinės sveikatos specialistus. Gimnazijos anglų kalbos mokytoja Rūta Alminienė ir projektų koordinatorė Emilija Šlikaitė pristatė per projektą sukurtą metodinę medžiagą, pasidalijo svarbiausiais pasiektais rezultatais ir pristatė gido „Handbook” metodus (šis gidas sukurtas siekiant padėti dirbti su jaunimu ir efektyviai spręsti emocines ir psichologines problemas). Pranešimą „Kaip atpažinti savo emocijas, problemas
Lapkričio 21 d. klasių auklėtojai, kuratoriai, soc. pedagogai ir kiti pagalbos skyrių specialistai iš Šiaulių Didždvario gimnazijos ir kitų miesto mokyklų bei organizacijų dalyvavo antruosiuose praktiniuose mokymuose „Psichinės sveikatos stiprinimas” vietos bendruomenėms pagal Erasmus+ projektą „We care – mental health in European youth work“ (Nr. 2022-2-DE04-KA220-YOU-000101752). Įgyvendindami šį projektą, Didždvario gimnazijos vadovai ir mokytojai dalyvavo tarptautiniuose mokymuose partnerių institucijose Rumunijoje, Prancūzijoje ir Ispanijoje, kuriuose susipažino su jaunimo ir jaunimo darbuotojų situacija šešiose partnerių šalyse, diskutavo, kas yra psichinė sveikata, klausėsi specialistų pristatymų, praktiškai išbandė daugybę veiklų. Buvo parengtas išsamus klausimynas jaunimui ir jaunimo darbuotojams, surinkta ir apibendrinta jo informacija, parengtos ataskaitos
Lapkričio 15-18 dienomis Palerme (Italija) vyko Erasmus+ ARIES (Papildytos realybės (AR) technologija geresniam švietimui Europos mokyklose) 2023-1-IT02-KA220-SCH-000159590 projekto profesinio tobulėjimo mokymai (CPD), kuriuose dalyvavo mūsų mokyklos pedagogai: Alla Chvostova, Lydija Dronova-Platbarzdė ir Kristina Rimkuvienė. Mokymai subūrė švietimo specialistus iš projekto partnerių šalių: Italijos, Graikijos, Vokietijos ir Lietuvos. Mokymai buvo orientuoti į naujausias technologijas ir kūrybinius metodus, siekiant padėti mokytojams sukurti įtraukiančias ir inovatyvias mokymosi patirtis, tas dalyviai įgijo vertingų žinių ir įgūdžių, kurie padės tobulinti mokymo praktiką, ypač naudojant papildytą realybę (AR) kaip priemonę mokinių mokymui. Papildyta realybė (AR) buvo pristatyta kaip galingas įrankis, padedantis mokiniams geriau įsisavinti medžiagą, vizualizuoti sudėtingus
Spalio 28 d. į Šiaulių Didždvario gimnaziją rinkosi mokytojai iš įvairių Šiaulių miesto mokyklų. Čia vyko pirmieji praktiniai mokymai „Psichinės sveikatos stiprinimas“ vietos bendruomenėms pagal Erasmus+ projektą „We care - mental health in European youth work“ (Nr. 2022-2-DE04-KA220-YOU-000101752). Įgyvendindami šį projektą, Didždvario gimnazijos vadovai ir mokytojai dalyvavo tarptautiniuose mokymuose partnerių institucijose Rumunijoje, Prancūzijoje ir Ispanijoje, kuriuose susipažino su jaunimo ir jaunimo darbuotojų situacija šešiose partnerių šalyse, diskutavo, kas yra psichinė sveikata, klausė specialistų pristatymų, praktiškai išbandė daugybę veiklų. Buvo parengtas išsamus klausimynas jaunimui ir jaunimo darbuotojams, surinkta ir apibendrinta jo informacija, parengtos ataskaitos ir rekomendacijos. Taip pat sukurtas interaktyvus metodinis leidinys
Spalio 16 d. buvo minima Erasmus diena! Erasmus diena yra skirta švęsti Erasmus+ programos poveikį švietimui, kultūrų mainams ir tarptautiniam bendradarbiavimui. Jos metu vyksta įvairūs renginiai, kurių tikslas – paskatinti mokinius ir mokytojus dalyvauti mainų programose ir dalintis savo patirtimi. Kiekvienais metais per Erasmus dienas įvairiose šalyse rengiami seminarai, susitikimai, kultūriniai renginiai, skirti šviesti ir įkvėpti jaunimą bei organizacijas įsitraukti į tarptautinius projektus. Didždvario gimnazija dalyvauja Erasmus projekte „ARIES“ (Augmented and immersive Reality for Improved Education in Schools in Europe) ir taip pat prisijungė prie šios iniciatyvos sudalyvaudama renginyje „Learning meets A&I Reality!” kartu su IIg kl. mokiniais. Mokiniai grupėse
Pastaruosius metus turėjau galimybę dalyvauti Europos solidarumo korpuso (ESK) programoje. Galiu pasakyti, jog tai buvo vieni geriausių mano gyvenimo metų. Pradėkime nuo pradžių. Kol dar mokiausi Didždvario gimnazijoje, kasmet mūsų mokykloje pasirodydavo nauji savanoriai. Jie filmuodavo, fotografuodavo renginius, kurdavo radijo laidas ir apskritai buvo labai svarbi Didždvario gimnazijos ekosistemos dalis. Šiek tiek daugiau pasidomėjęs, sužinojau, kad jie visi priklauso ESK. Tai dažniausiai ilgalaikė savanorystė, kurios metu gali keliauti, gyventi kitoje šalyje ir padėti miesto ar kaimo vietos bendruomenei. Prisipažinsiu, iškart tuo susidomėjau. Net porą metų iki egzaminų žinojau, kad baigęs mokyklą norėsiu "gap year". Šis supratimas man suteikė vilčių, jog tie
Volunteering can be defined as giving of one's time, talents, or services to the benefit of other people, groups, or causes. In my opinion, volunteering fosters the development of a person's global citizenship, broadens their knowledge of the world, and helps them acquire a variety of skills. European Solidarity Corps volunteering projects are great examples of these kinds of volunteering, as ESC projects are rooted in the desire to make a positive impact on society, promote solidarity, and address social, environmental, or cultural challenges. People can hone abilities including problem-solving, communication, leadership, and teamwork by volunteering. Whether you volunteer locally,
