Vasario 8–14 dienomis Lietuvoje viešėjo aštuoni 15–16 metų mokiniai iš Ispanijos, dalyvavę Erasmus+ KA121 mobilumo projekte. Šio mobilumo pagrindinis tikslas – stiprinti mokinių klausymo ir kalbėjimo įgūdžius realiose situacijose, ugdyti aplinkosauginį sąmoningumą, bendradarbiavimo gebėjimus bei tarpkultūrinį supratimą.
Savaitė prasidėjo pažintimi su Didždvario gimnazija. Ispanų mokiniai buvo supažindinti su mokyklos struktūra ir kasdieniu gyvenimu. Stebėdami pamokas, bendraudami su bendraamžiais ir klausydamiesi pristatymų anglų kalba, jie ne tik tobulino kalbinius gebėjimus, bet ir plėtė socialines bei pilietines kompetencijas.
Ne mažiau įsimintina buvo ekskursija po Šiaulius. Vaikščiodami miesto gatvėmis, klausydamiesi gimnazistų pasakojimų apie istoriją ir kultūrą, svečiai susipažino su svarbiausiais miesto objektais ir geriau suprato Lietuvos praeitį bei dabartį. Tarptautiniame susitikime mokiniai vaišinosi tradiciniais patiekalais ir pristatė savo mokyklą (Florida Secundària) bei gimtąjį miestą Catarroja. Šis kultūrų dialogas skatino pagarbą, smalsumą ir atvirumą.
Didelio susidomėjimo sulaukė praktinės ir patyriminės edukacijos: „Aušros“ muziejuje projekto dalyviai dalyvavo archeologinių papuošalų gamybos dirbtuvėse, „Baltų kelio“ veiklose kūrė simbolinius šviestuvus su 3D rašikliais. Visa tai padėjo geriau suprasti Lietuvos laisvės kelią ir kultūrinį paveldą.
Svarbi projekto dalis buvo skirta aplinkosaugai ir tvarumui. Mokiniai, atlikdami ekologinį eksperimentą, analizavo vandens ciklą ir žmogaus veiklos poveikį jam, nagrinėjo realias situacijas ir diskutavo apie galimus sprendimus. Geografijos, anglų kalbos, matematikos ir biologijos pamokose jie tyrinėjo tvarios urbanizacijos principus, plastiko taršos problematiką bei aplinkos poveikį žmogaus nervų sistemai. Stebėdami tvarumo iniciatyvas mokykloje, mokiniai svarstė, kokias praktikas galėtų pritaikyti savo bendruomenėje.
Pažintis su gamta tęsėsi – jie apsilankė Vilniaus universiteto Šiaulių akademijos botanikos sode, kur susipažino su vietiniais augalais ir vabzdžių svarba ekosistemai bei gamino „vabzdžių viešbučius“. Dirbtuvėse „Investuokime į savo planetą“ mokiniai diskutavo apie klimato kaitą, atliekų rūšiavimą ir tvarų gyvenimo būdą. Kultūrinę patirtį papildė apsilankymas Šokolado muziejuje, kuriame mokiniai sužinojo apie šokolado gamybos tradicijas Lietuvoje.
Paskutinę dieną mokiniai dalyvavo kūrybinėje „Lego“ veikloje, skirtoje miestų problemų sprendimui, bei įrašė tinklalaidę gimnazijos Radijo klube. Reflektuodami apie įgytas patirtis, jie pabrėžė, kad ši savaitė ne tik padėjo labiau pasitikėti savimi kalbant angliškai, bet ir išmokė bendradarbiauti, gerbti kultūrinius skirtumus bei atsakingiau žvelgti į aplinkosaugos klausimus.
Mobilumo savaitė Lietuvoje tapo vertinga mokymosi patirtimi, įrodžiusia, kad tarptautiniai projektai ugdo ne tik akademinius gebėjimus, bet ir kuria tiltus tarp skirtingų kultūrų, stiprina europinę tapatybę bei skatina jaunus žmones būti aktyviais ir sąmoningais pasaulio piliečiais.
Inga Stonienė, anglų kalbos mokytoja
Už šio turinio parengimą atsako tik jo autoriai, ir jis nebūtinai atspindi Europos Sąjungos ar Europos Komisijos požiūrį.
[/fusion_text][/fusion_builder_column][/fusion_builder_row][/fusion_builder_container]