admin

Vasario 19 d. vyko tarptautinė nuotolinė metodinė – praktinė mokytojų konferencija „Kompetencijas auginanti sinergija“, kurioje dalyvavo daugiau nei 400 švietimo specialistų iš įvairių pasaulio šalių. Renginys suteikė galimybę ne tik pasidalyti patirtimi, bet ir susipažinti su naujomis inovatyviomis mokymo praktikomis, kurias galima pritaikyti ugdymo procese. Didždvario gimnazijos mokytojai aktyviai dalyvavo konferencijoje ir pristatė savo patirtį įvairiose srityse: Diana Nemeikienė (anglų k. mokytoja) ir Lydija Dronova-Platbarzdė (matematikos mokytoja) skaitė pranešimą „From Equations to Stories: Integrating English and Math“, kuriame akcentavo tarpdisciplininio mokymo galimybes, jungiant matematines sąvokas su kūrybišku istorijų pasakojimu. Danguolė Giedraitė (lietuvių k. mokytoja) pristatė temą „Personalizuotas mokymasis skaitmeninėje eroje: galimybės,

Vasario 17 d. Didždvario gimnazijoje įvyko XIX – oji matematikos mokytojų respublikinė mokslinė metodinė-praktinė konferencija „Matematikos mokymas šiandien: iššūkiai, pokyčiai ir ateities kryptys“.  Renginį organizavo Panevėžio švietimo centras ir Šiaulių Didždvario gimnazija. Konferencijoje dalyvavo gausus būrys (virš 80) dalyvių ir pranešėjų iš įvairių Lietuvos miestų. Plenarinio posėdžio metu buvo pristatyti aktualūs pranešimai, atspindintys šiandienos švietimo iššūkius ir matematikos mokymo kryptis. Apie švietimo sistemos proveržio galimybes kalbėjo Laura Masiliauskaitė, VšĮ „Švietimas numeris vienas“ vadovė. Doc. dr. Sigita Urbonienė VDU Matematikos ir statistikos katedros vedėja savo pranešime pristatė matematikos taikymų galimybes, skatinančias mokinių susidomėjimą dalyku. Doc. dr. Vilija Dabrišienė, LMMA prezidentė, matematikos mokytoja

Vasario 17 d. vyko Šiaulių miesto užsienio kalbų mokytojų metodinė-praktinė diena „(Ne)paprasti dalykai užsienio k. pamokose“, į kurią pakvietėme kolegas į Didždvario gimnaziją. Anglų kalbos mokytojos: Iveta Gutauskienė, Daiva Oss, Kristina Urbonienė, Jurga Selvenienė, Diana Nemeikienė, Rūta Alminienė, vokiečių kalbos mokytoja Danguolė Kukla ir prancūzų kalbos mokytoja Jūratė Šimkuvienė pasidalijo savo gerąja patirtimi su Šiaulių miesto ir rajono užsienio k. mokytojais. Mokytoja Jurga Selvenienė pateikė išsamią informaciją apie integruotą dalyko ir užsienio kalbos mokymą (CLIL), o Diana Nemeikienė (pranešimas „Užsienio kalba kaip mokymosi priemonė: IDUKM patirtis“) apibendrino pagrindinius CLIL pamokos planavimo aspektus, pristatė savo CLIL pamoką, kurioje anglų kalbos mokymas

Vasario 18 d. Šiaulių Didždvario gimnazija organizavo jau XIV-ąją Tėvo Jurgio Ambrozijaus Pabrėžos vardo mokslininkų, mokytojų ir mokinių respublikinę konferenciją „Žmogaus ekologija". Plenariniame posėdyje dalyvius pasveikino Šiaulių Didždvario gimnazijos pavaduotoja Romualda Pupinytė. Biomedicinos mokslų daktarė Nemira Žilinskaitė, studijavusi Notingemo ir Kembridžo universitetuose, pristatė pranešimą „Žmogus kaip sistema: ką apie mus atskleidžia modernios technologijos?“. Šiaulių miesto Garbės pilietė vaistininkė Almira Girdenienė pasidalijo praktine išmintimi apie sveiką kasdienybę – nuo virtuvės iki vaistinėlės. Biologijos mokytojas Tedas Laurinaitis iš Vilniaus r. Pagirių gimnazijos pristatė STEAM metodikos taikymą pažįstant žmogų ir jo aplinką. Šiaulių Didždvario gimnazijos mokinės (Vytautė Stuopelytė,  IIa  kl., Adrija Kolomijec IIIb

https://www.youtube.com/watch?v=1tn46cLL_5E

Vasario 17 d. gimnazijoje vyko respublikinis kvalifikacijos tobulinimo seminaras „Tiriamaisiais eksperimentais grįstas gamtos mokslų ugdymas progimnazijoje: mokytojų profesinių kompetencijų tobulinimas“, kurį vedė biologijos ir biotechnologijų mokytoja Kristina Muraškienė. Šis seminaras dar kartą atskleidė gimnazijos pedagogų profesionalumą ir sukauptą patirtį gamtamokslinio ugdymo srityje. Šiuolaikinis gamtos mokslų mokymas vis labiau grindžiamas tiriamąja veikla, todėl kryptingas dalijimasis praktine patirtimi ir veiksmingais metodais ypač svarbus stiprinant mokytojų kompetencijas. Seminaro dalyviai gilinosi į tiriamųjų eksperimentų planavimo principus, jų dermę su atnaujintomis ugdymo programomis bei praktinio darbo organizavimo galimybėmis progimnazijoje. Daug dėmesio skirta ne tik teoriniams aspektams, bet ir praktiškai išbandytiems, paprastomis priemonėmis atliekamiems eksperimentams, kuriuos