admin

Naujienlaiskis Nr.8  

Šiaulių Didždvario gimnazijos mokiniai dalyvauja Šiaulių miesto savivaldybės administracijos finansuojamoje STEAM programoje „3D projektavimas ir vizualizavimas su SketchupPRO ir V-ray for Sketchup“.  

A. J. Greimo skaitykloje parengtos dvi parodos: „Europa - mūsų namai“, skirta Lietuvos narystės Europos Sąjungoje  20-mečiui paminėti Gegužės 7 d. švenčiame Spaudos atgavimo, kalbos ir knygos dieną. 1904 m. gegužės 7 dieną, prieš 120 metų, Lietuvoje panaikintas draudimas leisti lietuvišką spaudą lotyniškomis raidėmis. A. J. Greimo skaitykloje parengta paroda „Lietuviško žodžio kelias“.

Šiaulių Didždvario gimnazijoje gegužės 2 dieną įvyko jau tradicija tapęs renginys „Rengi projektą – mokaisi mokytis“, kuriame II kl. gimnazistai savo tiriamuosius ar kūrybinius darbus pristatė gimnazijos aktų salėje susirinkusiems pirmokams, gimnazijos pedagogams, svečiams, tarp kurių buvo ir Seimo narys Stasys Tumėnas. Šįkart pristatyta trylika asmeninių projektų, kuriuos šiam etapui dar kovo mėnesį atrinko savo vertinimo balus skyrusios vertinimo komisijos. Asmeninis projektas (AP) – tai ilagalaikis tiriamasis ar kuriamasis darbas, kurį mokiniai gali ruošti individualiai arba poroje. Mokinys renkasi dalyką ir AP vadovą, kuris vertina procesą, rezultatą, o pristatymą vertina sudaryta komisija. AP rengimo trukmė – pusmetis, nors kai kurie užtruko

Balandžio 23–29 dienomis Pinos Genil miestelyje (Granados provincija, Ispanija) vyko tretieji mokymai pagal Erasmus KA2 „We care – mental health in European youthwork” (2022-2-DE04-KA220-YOU-000101752) projektą. Mokymuose dalyvavo gimnazijos anglų k. mokytojos Rūta Alminienė, Daiva Oss, klasių kuratorė ir etikos mokytoja Oksana Lukšaitė, projektų koordinatorė Emilija Šlikaitė. Projekto partneriai iš Ispanijos, Vokietijos, Rumunijos, Ukrainos, Prancūzijos ir Lietuvos diskutavo apie psichinę/emocinę sveikatą, mokėsi atpažinti emocinius dirgiklius bei juos valdyti, aiškinosi streso valdymo būdus. Darbo grupėse buvo kuriama metodinė medžiaga, praktiniai patarimai bei veiklų organizavimo pavyzdžiai mokytojams, specialistams, dirbantiems jaunimo organizacijose. Buvo kuriami emociškai saugios aplinkos modeliai, dalinamasi gerąja patirtimi, metodų ir modelių