admin

Rugsėjo 23 d. minima Lietuvos žydų genocido atminimo diena. Šiais metais minime  80-ąsias Holokausto pradžios Lietuvoje metines. 1943 metų rugsėjo 23-ąją buvo likviduotas Vilniaus žydų getas. Iki Antrojo pasaulinio karo Lietuvoje gyveno apie 208 tūkst. žydų tautybės gyventojų. Karo metais Lietuvoje buvo nužudyta maždaug 94 proc. žydų tautybės Lietuvos piliečių. Didždvario gimnazijos A. J. Greimo skaitykloje parengta literatūros paroda „Niekada per amžius“, skirta šiai tragiškai datai paminėti. Parodą aplankė IA ir IM kl. mokiniai kartu su istorijos mokytoja Asta Andžiuviene. Bibliotekos vedėja Rima Dranickaitė mokiniams pristatė parodoje eksponuojamus leidinius, o istorijos mokytoja Asta Andžiuvienė papasakojo apie žydų genocidą Lietuvoje Antrojo

Šiaulių apskrities Povilo Višinskio viešosios bibliotekos III a. galerijoje rugsėjo 19 d. pristatyta dailininkės Gražinos Didelytės ekslibrisų kūryba. Tai projekto „Neeiliniai susitikimai ekslibrisų erdvėje“ dalis. Projektą iš dalies finansuoja Lietuvos kultūros taryba ir Šiaulių miesto savivaldybė. Projekto partnerė Šiaulių Didždvario gimnazija. Parodos pristatyme dalyvavo Šiaulių Didždvario gimnazijos moksleiviai kartu su dailės mokytoja Jovita Ratnikiene. Jovita Ratnikienė, dailės mokytoja

Gimnazijai suteikta „Erasmus“ akreditacija atveria įvairius kelius tarptautiniam bendradarbiavimui  ir ugdymo kokybės gerinimui. Rugsėjo 7–8 dienomis gimnazijos direktorius Vitalis Balsevičius ir anglų kalbos mokytoja Diana Nemeikienė  dalyvavo Erasmus+ parengiamajame susitikime Kipina mokykloje (Hyvinka, Suomija), kuriame susipažino su suomiška mokykla, pristatė Didždvario gimnaziją ir suplanavo tolesnį bendradarbiavimą su šia mokykla. Spalio 23 d. trys gimnazijos mokytojai vyksta į suomių mokytojų darbo stebėjimą. Tikimės, kad dalijimasis gerąja patirtimi bus tikrai naudingas, nes Suomijos švietimo sistema dažnai yra pateikiama kaip pavyzdys, kuriuo turėtų sekti kiekviena valstybė. Mokyklose vyrauja pasitikėjimas ir pagarba mokiniui ir mokytojui, ugdomas mokinių savarankiškumas bei atsakomybė už mokymosi rezultatus. Pavasarį

Erasmus+ projektas „Towards EduActive Teaching and Career Guidance“ šių metų rugpjūčio 30 d. sukvietė mokytojus iš Lietuvos į baigiamąją, respublikinę metodinę-praktinę  konferenciją „Aktyvus mokymas(is): savęs pažinimo bei ugdymo karjerai būdai (pagal Erasmus+ projekto Towards EduActive Teaching and Career Guidance veiklas). Konferencijos dalyvius pasveikino Didždvario gimnazijos direktorius Vitalis Balsevičius, projekto koordinatorius Peter Huray, Otvorená Hra o. z. (Slovakija) pristatė projekto idėją ir nuveiktus darbus. Projekto  dalyvės, gimnazijos anglų kalbos mokytojos: Iveta Gutauskienė, Inga Stonienė, Daiva Oss, ir kuratorė Jomantė Slavinskaitė pasidalijo mokymuose įgyta patirtimi, organizavo veiklas pagal projekto metu ekspertų sukurtų pamokų planus, su Lietuvos mokytojais bei karjeros specialistais diskutavo apie

Vasaros atostogos – tai ne tik klausymasis jūros ošimo, bėgiojimas po saulės įkaitintą smėlį, pasivaikščiojimas po mišką ar miegojimas palapinėje po žvaigždėtu dangumi. Kelias laisvas vasaros akimirkas galima skirti ir naujiems  atradimams. Liepos 21–23 dienomis buvau pakviesta į VU Filologijos fakulteto lituanistikos akademiją. Per šias kelias dienas teko iš arčiau susipažinti su studentišku gyvenimu: lankiau paskaitas, po užsiėmimų laiką leidau studentų bendrabutyje, bendravau su bendraminčiais. Apsilankymas Adomo Mickevičiaus muziejuje leido prisiliesti prie rašytojo gyvenimo ir jo kūrybinio palikimo. Paskaitos apie Salomėja Nėrį bei Juozą Erlicką suteikė naujų žinių apie senosios ir naujosios literatūros panašumus bei skirtumus. Be to, teko išbandyti

Šią vasarą gavau puikią progą pakeliauti ir pasimokyti Jungtinėse Valstijose. Nuo paskaitų apie tvarumą bei verslumą, Niujorko nakties šviesų iki apsilankymo JAV sostinėje –  Vašingtone. Išmokau begalę dalykų. Labiausiai įsiminė finalinis projektas, skirtas sukurti verslo idėją, padėsiančią išspręsti tvarumo problemą. Su savo komanda sukūrėme knygų keitimosi ir vertinimo programą, kuri padėtų išspręsti medžių kirtimo problemą. Be to, susipažinau su nuostabiais ir protingais žmonėmis, dirbome kartu su profesoriumi Richard Bilodeau. Nauji draugai man padėjo suvokti, kokie svarbūs užmegzti ryšiai. Kiekvienas turime savų idealų, idėjų, o tai, be abejo, gali praversti ateityje, kai susiduri su problema. Kelionės po valstijas man atskleidė kitokią

Anglų kalbos mokytoja ekspertė Alla Chvostova rugpjūčio 31 d. gimnazijos mokytojams vedė kvalifikacijos tobulinimo seminarą „Vizualinio mąstymo strategija – kūrybiškas būdas įgyvendinti UTA“. Mokytojams buvo pristatyta vizualinio mąstymo strategija (VMS), kuri gali būti pritaikyta visų dalykų pamokose. Šiais mokslo metais vykdomas ugdomojo turinio atnaujinimas (UTA) paskatino pedagogų bendruomenę ieškoti kūrybiškų ir efektyvių mokymo metodų. VMS – tai moksliniais tyrimais pagrįstas mokymo metodas, kurį sukūrė psichologė Abigail’ė Housen ir MoMA muziejaus Niujorke edukatorius Philip’as Yenawine’as. Pasitelkiant meno kūrinius, lavinamos svarbios  kompetencijos (pavyzdžiui, komunikavimo, kūrybiškumo, kultūrinė), vaizdinis raštingumas ir kalbinė saviraiška. Džiugu, kad kolegos aktyviai dalyvavo seminare: dirbdami grupėse iškėlė integruotų pamokų idėjų,