admin

Draugystė su Klaipėdos „Ąžuolyno“ gimnazija tęsiasi jau penkerius metus. Nuoširdi draugystė sieja ne tik gimnazijų administraciją, bet ir mokinių savivaldas, I–IV klasių kuratores, pagalbos specialistus. Šiais metais su klaipėdiečiais susitinkame jau antrą kartą, mat kovo 14 d. pas mus lankėsi III klasių kuratorė kartu su mokinių savivalda ir trečiokais. Jie dalyvavo mūsų abiturientų Šimtadienio spektaklyje, susipažino su naujai išrinkta mūsų gimnazijos mokinių savivaldos prezidente, seimu. Dalijomės patirtimi, kūrėme bendradarbiavimo planus. Mūsų vizitas „Ąžuolyno“ gimnazijoje balandžio 8 d. buvo įdomus ir naudingas: diskutavome  apie mokinių laisvalaikio organizavimą, asmeninių projektų rengimą,  pagalbos specialistų ir kuratorių veiklų planavimą ir kt. Po įdomios ir

I–III kl. mokiniai dalyvavo pirmąkart gimnazijos organizuotame kūrybinio rašymo konkurse „Gamta – vienintelė knyga, kurioje kiekvienas puslapis prasmingas“, skirtame Žemės dienai. Dėkojame dalyviams ir jų lietuvių, anglų, vokiečių, prancūzų, rusų kalbų mokytojoms, paskatinusioms mokinius išbandyti savo jėgas. Gamta – vienintelė knyga, kurios kiekvienas puslapis prasmingas Kad ir kaip galvosi ar argumentuosi, žmogų su gamta neįmanoma atskirti. Mes nuo pačių seniausių laikų esame susigyvenę su gamta. Mano manymu, gamta visais laikais žmogui buvo pati svarbiausia. Per gamtą žmogus išmoko pažinti save kaip asmenybę bei atrasti gyvenimo pusiausvyrą. Ši visąlaik žmogui duodavo reikalingų medžiagų pragyvenimui. Žinoma, yra ir blogų veiksnių, ką pati gamta

Pasitraukus žiemai, gamtoje vyksta dideli pokyčiai: pradeda vegetuoti augalai, parskrenda paukščiai, bunda ir suaktyvėja gyvūnija. Saulės spinduliams dažniau džiuginant gamtą, gimnazijos bendruomenė  vis dažniau domisi veiklomis gamtoje: inkilų gamyba ir kėlimu, medžių genėjimu, daržovių auginimu. Tai malonūs  ir naudingi laisvalaikio užsiėmimai, leidžiantys trumpam atsikvėpti nuo kasdienybės rūpesčių. O kur dar galimybė pusryčius pagardinti salotomis, ridikėliais ar šviežio baziliko lapeliais niekur neišėjus iš namų. Antrus metus „Asėja“ dovanoja gimnazijos bendruomenei įvairių daržovių, prieskoninių žolių, gėlių sėklų. Sėklos labai reikalingos ir mokytojai mėgsta sodo bei daržo darbus, nes visos „Asėja“ sėklos buvo pasidalintos per keletą valandų. Kol daigai dygsta, galima persodinti kambarines gėles…

Šiaulių profesinio rengimo centro organizuotas Mokinių kūrybinių darbų konkursas „Mano svajonių profesija“ – tai mokinių kūrybiškumo ugdymas, profesinio mokymo įvaizdžio ir patrauklumo gerinimas, sąsajų su bendruoju ugdymu ir aukštuoju mokslu stiprinimas. Profesijos pasirinkimą jaunam žmogui gali lemti bent keletas faktorių. Tai ne tik asmeninės savybės, pomėgiai, motyvacija, įgytos patirtys, bet ir rinkos poreikiai, ateities perspektyvos, kokį profesijų poreikį diktuos pasaulinės tendencijos, mūsų šalies gebėjimas žengti koja kojon su pokyčiais, modernizavimu, technologijų diegimu bei investicijų pritraukimu. Mokantis kalbų, profesijų pasirinkimo spektras plečiasi. Šių metų profesinio rengimo centro skelbtame mokinių kūrybinių darbų konkurse „Mano svajonių profesija“ Didždvario gimnazijos mokinės: Viltė Rimkutė, Austėja

Peizažas (pranc. - paysage) – tapybos, grafikos ar fotografijos kūrinys, kuriame vaizduojamas kraštovaizdis. Kasdienybėje peizažas - vaizdas, kurį matome kiekvieną dieną, ir kuris kinta keičiantis orui, metų laikams ar, pagaliau, žiūrovo nuotaikoms. Darbus gamtos tematika atlikome ant kartono – raižėme, plėšėme, pjovėme, o paskui atspaudėme grafikos staklėmis. Kuriant meno kūrinius mąstėme apie Šiaulių gatvėse matytus vaizdus, apie Lietuvos gamtą ar mėgstamiausio filmo sceną. Kūrybinio proceso metu domėjomės mus supančiais peizažais, gilinomės į jų rūšis, smalsavome iš kokio žiūrėjimo taško atsiveria geriausias ir aiškiausias vaizdas. Šis kūrybinis darbas leido kiek kitaip, jautriau ir atidžiau, pažiūrėti į mus supančią aplinką ir ją

Ar mokame pamokose įgytas žinias pritaikyti praktiškai? Kovo 26 d. II kl. mokiniai per integruotą patirtinės veiklos dieną turėjo galimybę atsakyti į šį klausimą ir pasitikrinti, ar geba dirbti komandose, pasiskirstyti veiklas, bendradarbiauti, lyderiauti ir pasiekti norimą rezultatą. Projekto „Mano svajonių tiltai“ tikslas – pagal nurodytus matmenis iš antrinių žaliavų padaryti tilto maketą. Tam, kad jis būtų padarytas, teko pritaikyti pamokose, įvadinėje projekto dalyje įgytas žinias, aktyviai bendradarbiauti grupėse, konsultuotis su matematikos, dailės, lietuvių k. mokytojais. Projekto koordinatorė – fizikos mokytoja Rima Valčiukienė visą veiklos dieną suskirstė į 4 dalis. 1 dalyje mokiniai susipažino su Lietuvos tiltų istorija, jų rūšimis,

Kovo 31 d. dalyvavau VšĮ „Edukaciniai projektai“ organizuotoje baigiamojoje respublikinėje konferencijoje „Pa-STEAM-ink savo mokyklą“, Erasmus+ projekto „STEAMulate you school“ mokymuose. Šiuo projektu siekiama padėti vidurinių mokyklų mokytojams ir mokiniams įgyti ir ugdyti pagrindinius įgūdžius ir bendrąsias  kompetencijas taikant veiksmingas ir novatoriškas metodikas, skatinančias tarpdalykinį bendradarbiavimą. Mokymų pagrindą sudarė 5 moduliai (maždaug 40 val.): įvadinis modulis ir partnerių iš Italijos, Prancūzijos, Lietuvos (VšĮ EDUKACINIAI PROJEKTAI), Graikijos paruoštos skaitmeninės ateljė. Po mokymų buvau pakviesta į VšĮ „Edukaciniai projektai“ organizuotus nuotolinius susitikimus ir STEAM mokymų ciklą, kur turėjau galimybę praktiškai išbandyti Erasmus+ projekto „STEAMulate your school“ sukurtas skaitmenines ateljė: „Snaigių mokslas“: mokymų pagrindinis tyrinėjimo

Dar sausio mėnesį pilietiškumo pagrindų pamokose IM, IIM, IIS klasėse aptariant savaitės aktualijas kalbėjome ir apie Laisvės premijos įteikimo aplinkybes Laisvės gynėjų – Sausio 13-ąją dieną. Nuostabą mokiniams sukėlė tai, kad ji buvo įteikiama esant tokiai nepagarbai – švilpiant, šaukiant, nes tuo pat metu aikštėje prie LR seimo vyko ir valdžios sankcionuotas mitingas. Kodėl taip? Nutarėme, kad piliečių nepasitenkinimui valdžia buvo ne tas laikas, ne ta vieta ir ne ta forma. O kaip turėtų  būti? Taip kilo idėja pasimokyti, kaip reikėtų kalbėtis, valstybės piliečiams ir jų išrinktai valdžiai spręsti problemas. Juk tai būtina daryti pagarbiai, civilizuotai. Prisiminėme, kad be pagrindinių

Kovo 20 d. minima Pasaulio Žemės diena. Visą savaitę gamtos mokslų mokytojai kvietė gimnazijos bendruomenę įsijungti į renginius ir paminėti Miškų, Vandens ir Gandro dienas. I–III kl. mokiniai įsijungė į prasmingą akciją „Paukščiai sugrįžta – reikia namų!“, kurią iniciavo biologijos mokytojos: K. Muraškienė ir D. Vaičekauskienė. Daugiau sužinoti apie įvairius paukščių galėjome gimnazijos informaciniame televizoriuje, kur visą savaitę buvo demonstruojamos net dvi nuotraukų parodos: „Pavasario šaukliai“ ir „Ką žinome apie paukščius“ (mokytojai:. R. Valčiukienė, A. Bertulis). Kokių tik čiulbuonėlių  neturime! Vandens dieną paminėjome akcija, į kurią kvietė mokytoja K. Muraškienė ir III kl. mokiniai. Vyko geriamojo vandens degustacija. Galėjome skanauti 4

Kovo 31 d. gimnazijos II klasių mokiniai lankėsi VšĮ „Motinos Teresės šeimų namai “, kur susipažino su  įstaigos paskirtimi, vykdomomis veiklomis ir savanoriavimo galimybėmis. Gimnazistai  atsakingai ruošėsi susitikimui su naujaisiais draugais: pirko žaislus, gamino draugystės tiltus iš antrinių žaliavų, kuriuos padovanojo įstaigos vaikams. Buvo smagu jausti bendrystę, nuoširdumą ir šiltas emocijas. Džiaugiamės užsimezgusia draugyste ir bendrų veiklų idėjomis. Ir toliau tieskime draugystės tiltus! Laura Gerulė, socialinė pedagogė