2024-2025 m. m.

Vasario 4 – birželio 11 d. biologijos mokytoja Kristina Muraškienė dalyvavo Vilniaus universiteto Gyvybės mokslų centro organizuotoje kvalifikacijos tobulinimo programoje „Biologijos mokymas(is) gyvybės mokslų raidos kontekste“. Tai intensyvi 270 akademinių valandų trukmės programa, skirta biologijos mokytojams, siekiantiems gilinti žinias bei tobulinti ugdymo metodus atsižvelgiant į naujausius gyvybės mokslų atradimus. Programą vedė mokslininkai ir švietimo ekspertai, aktyviai dirbantys gyvybės mokslų srityje. Mokymai vyko moderniose VU Gyvybės mokslų centro laboratorijose, kurios aprūpintos pažangiomis technologijomis ir pritaikytos darbui su mokiniais tiek bendrojo lavinimo mokyklose, tiek STEAM ugdymo centruose. Mokymų metu dalyviai: atliko praktinius laboratorinius darbus; konsultavosi su dėstytojais ir ekspertais; išbandė įvairias ugdymo priemones;

I klasių mokiniai paskutinę geografijos pamoką praleido kūrybiškai – apžvelgė per metus įgytas žinias ir jas išreiškė menine forma – kūrė koliažu, kuriuose atsispindėjo visų mokslo metų įgytos žinios. Orinta Venckienė, geografijos mokytoja 

  Naujienlaiškis „Antrieji namai“ Nr. 9    

Gegužės 21 d. Šiaulių dailės galerijoje vyko CAS projekto renginys „Kūrybos katilas”, kuriame dalyvavo mokiniai ne tik iš Didždvario, bet ir iš S. Šalkauskio ir S. Sondeckio menų gimnazijų. Pirmoji renginio dalis vyko galerijos edukacijų kambaryje, kuriame savo kūrinius pristatė Goda Guntaitė, Milda Ptašinskaitė, Emilija Motiečiūtė, Adrijus Malakauskas ir Marta Damonskytė. Šie kūrėjai pristatė skaitmeninius piešinius, fotografiją, eilėraščius ir net videografiją! Po trumpos arbatos pertraukėlės vyko antroji renginio dalis pagrindinėje galerijos salėje, kurioje Aistė Jankūnaitė, Neringa Gudonytė, Ainė Montvilaitė ir Patricija Vilūnaitė pristatė savo tapybą, skaitė poeziją. Visi jaunieji menininkai po pristatymų buvo apdovanoti „Girtekos” prizais. Renginį vainikavo kūrybinės dirbtuvės, kurias

Mokslo metų pabaigoje mūsų gimnazijos I–II klasių mokiniai kartu su mokytojais kelioms dienoms išvyko į įspūdingą kelionę – Mažąjį Baltijos kruizą. Jos metu aplankė Estiją, Švediją ir patyrė daugybę nepamirštamų įspūdžių. Pirmasis kelionės objektas – modernus ir interaktyvus Talino Jūrų muziejus, dar vadinamas Hidrolėktuvų uostu. Čia mokiniai galėjo iš arti susipažinti su jūrinės istorijos eksponatais, tyrinėti ekspozicijas ir išbandyti įvairias veiklas. Vėliau laukė plaukimas keltu per Baltijos jūrą – smagi patirtis, kupina bendravimo, veiklų ir naujų įspūdžių. Atvykę į Stokholmą, mokiniai leidosi į pažintį su švediškuoju senamiesčiu – Gamla Stan, aplankė Karališkuosius rūmus, Rotušę, Parlamento rūmus ir garsųjį Vazos muziejų,

Sunku nepasiduoti gintaro magijai. Vien žiūrėjimas į šį nepaprastą gamtos kūrinį teikia nepaprastą pažinimo malonumą, estetinio pasigerėjimo ir nuostabos pojūčius.. tarsi leidiesi į kelionę laiku (A. Gelūnas). Gintaro atspindžiai prancūziškai su Didždvario gimnazijos mokiniais. 

Birželio 3–5 dienomis TB1 klasės mokiniai vykdė integruotą gamtos mokslų projektą „Mokymasis už klasės ribų: interaktyvios idėjos moksliniams tyrimams gamtos apsuptyje“ („Nature‘s classroom: Inspiring Future Scientists in Our parks“). TB DP mokiniams tai yra privaloma mokymosi proceso dalis. Mokiniai, susibūrę į komandas, bent dešimt valandų kartu modeliuoja situacijas, atlieka vietos problemų tyrimą moksliniais aspektais. Šiame projekte svarbiausia ne sukurtas produktas, bet skirtingus dalykus besimokančių mokinių veikimas kartu, įgytų žinių pritaikymas, bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžių ugdymasis. Projekto veiklos prasidėjo birželio 3 d., kai TB1 kl. mokiniai mišriose gamtos mokslų grupėse projekto veikloms siūlymus, juos aptarė su vadovaujančiais mokytojais. Salduvės parke, Talkšos ežero

Birželio 4 d. IIb, IIy, IIp klasių mokiniams istorijos pamoka vyko ne mokyklos aplinkoje  - mokiniai kino teatre žiūrėjo dokumentinį filmą ,,Pokalbininkė ir profesorius”. Šiame filme žurnalistė Daiva Žeimytė-Bilienė pabandė atskleisti ne tik profesoriaus Vytauto Landsbergio politinį ir visuomeninį portretą, bet ir išsiaiškinti jo asmenines vertybes, jo nuomonę įvairiais gyvenimo klausimais. Filmas leido pažinti dar nežinomą ir ne visiems matomą profesorių. Tai mokinius paskatino permąstyti ir gal net pakeisti anksčiau susidariusią nuomonę apie šį žmogų. Šis filmas pasirinktas neatsitiktinai, mat antrokai  šiuo metu mokosi apie Lietuvos nepriklausomybės atkūrimą, tad pamoka netradicinėje aplinkoje mokiniams leido ne tik pagilinti istorijos žinias, bet ir ugdė jų kritinį mąstymą. Daugumai mokinių šis filmas patiko. Viena priežasčių -  smagu matyti tai, apie ką buvo kalbėta ir pamokose. Eligija Žickytė, IIy kl. mokinė