Seminaras Vilniaus universiteto Gyvybės mokslų centre
admin2023-11-13T09:51:33+02:00Rugsėjo 27 d. jungtinė III–IV kl. mokiniai, besimokantys chemiją, turėjo išskirtinę galimybę tapti mokslininkais ir atlikti laboratorinius darbus tikroje mokslinėje laboratorijoje Vilniaus universiteto Gyvybės mokslų centre. Mokiniai pagal pateiktus aprašus, vadovaujami laborantų, atliko tyrimus (pavyzdžiui, DNR karpymas fermentais ir atpažinimas, kompiuterinis biomolekulių modeliavimas, junginio sąveikos su baltymu-taikiniu tyrimas fluorescenciniu terminio poslinkio metodu, fermentinė esterių sintezė, gliukozės koncentracijos nustatymas). Mokiniai teigė, kad, atlikdami tyrimus, jie ne tik išmoko naudotis įvairiais prietaisais, bet sužinojo ir labai daug naujų dalykų (pavyzdžiui, analizuodami įvairius baltymus kompiuterine programa, išmoko palyginti žmogaus, žiurkės ir kitų gyvūnų baltymus). Nors ne visi tyrimai buvo sėkmingi, tačiau įsitikinome, kad
Anglų k. pamoka kitaip
admin2023-11-06T14:51:09+02:00Lapkričio 6 d. gimnazijoje vyko „Anglų kalbos pamoka kitaip“ IV kl. mokiniams. Pamoką abiturientams vedė VU lektorė Jurga Kasteckienė.
LMIO mokyklos etapas
admin2023-11-06T14:06:58+02:00Didždvario programuotojai, dėmesio, prasidėjo registracija į informatikos olimpiados mokyklos etapą. Registracija vyksta iki lapkričio 13 d. Daugiau teirautis savo informatikos mokytojos.
„Šėltinio“ pirmokų krikštynos
admin2023-11-10T10:39:50+02:00Vos spėję apšilti kojas, „Jovaro“ progimnazijos pirmokėliai „šėltinukai“ spalio 26 d. pateko į kitą pasaulį… Jie buvo pakviesti į klubą „Havana“ tam, kad būtų įšventinti į vaikų ir jaunimo tautinių šokių ansamblio „Šėltinis“ gretas. Renginį vedė gimnazijos šokėjai, IIIa kl. mokiniai. Nutiesus „geltonų plytų kelią“ į „Šėltinio“ šalį, prasidėjo šventinė eisena – vyriausieji, 30-oji Didždvario gimnazijos „Šėltinio“ abiturientų laida, už rankos atvedė mažuosius į salę. Mažieji šokėjai, jų auklėtoja prisiekė gerbti tautinį šokį bei tautinį kostiumą, mylėti Lietuvą ir laikytis „Mes esame viena šeima – kaip vienas kumštis“ principo. Priesaiką patvirtino aukščiausiosios vietinės valdžios atstovai – kolektyvo vadovai: Violeta ir
Prancūzų kalbos pamokoje svečias iš Šveicarijos
admin2023-11-03T11:13:31+02:00Spalio 26 d. Ia kl. mokiniai dalyvavo integruotoje prancūzų kalbos pamokoje, kurios tikslas – ugdyti atvirumą pasauliui, domėtis Lietuvos ir kitų šalių papročiais, tradicijomis, kultūra. Pamokoje svečiavosi moksleivė iš Šveicarijos, dabar atliekanti cirko akrobatės praktiką Londone, – Emma Brovarone. Šiauliuose ji turi draugų, todėl mielai sutiko pasidalinti savo patirtimi, papasakoti apie savo šalį bei keliones prancūziškai gimnazijos pirmokams. Septyniolikmetė puikiai kalba prancūzų, vokiečių, anglų, ispanų bei italų kalbomis. Daug keliauja, mokosi. Pagrindinis hobis, žinoma, – cirkas. Be to, Emma rašo knygą apie savo keliones, o jų tikrai daug (lankytasi Anglijoje, Ispanijoje, Italijoje, Portugalijoje, Australijoje, JAV). Pasaulio tautos, papročiai, tradicijos ir
Prancūziški ženklai Varšuvoje
admin2023-11-03T11:10:05+02:00Varšuva – kaimyninės Lenkijos sostinė, kurioje lankosi nemažai lietuvių. Neretai šis miestas yra tarsi tarpinė stotelė. Tačiau tiek Varšuva, tiek pati Lenkija turi labai daug ką pasiūlyti turistams: gražūs senamiesčiai, daug įvairių lankytinų objektų bei pramogų. Mums iki jos atvykti gana netoli ir visai nesudėtinga, tad skirti kelias dienas pažinti miestą bei šalies istoriją – tikrai verta! Spalio 28–29 dienomis Didždvario gimnazijos bei Jovaro progimnazijos mokiniai kartu su prancūzų kalbos mokytoja Jūrate Šimkuviene vyko į Varšuvą, kurioje ieškojo prancūziškų ženklų. Aplankėme nuostabaus grožio Lazienki parką, kuriame pamatėme antikinio stiliaus teatrą, oranžerijas ant vandens. Mokiniai turėjo galimybę pasigrožėti Varšuvos senamiesčiu, kuris,
Erasmus+ projektas: patirtys Liubline
admin2023-11-03T10:58:44+02:00Spalio 23–29 dienomis mokytojos: Inga Stonienė ir Iveta Gutauskienė, anglų kalbos mokytojos, Jūratė Stancelienė, lietuvių kalbos mokytoja, dalyvavo projekte „Kaleidoskope – exploring experiences of exile through creative media“. Projektui vadovavo Ben Holland, Paul Oxborough, Marianna Zappi ir Roy Samuels, specialistai iš Anglijos. Į projektą susirinko įvairių profesijų atstovai: studentai, mokytojai, socialiniai darbuotojai, jaunimo užimtumo tarnybos atstovai, iš Anglijos, Lenkijos, Italijos, Ispanijos, Armėnijos, Sakartvelo, Ukrainos ir Lietuvos. Taigi skirtingų šalių skirtingų profesijų žmonės kartu praleido savaitę dirbdami daugiausia grupėse: kūrė istorijas, domėjosi vieni kitų šalies istorija, asmeninėmis istorijomis, kūrė komiksus, koliažus pagal grupei aktualias temas. Sukurtas istorijas teko perteikti filmuose, tinklalaidėse.
Helovynas: moliūgų šventė
admin2023-11-03T10:52:38+02:00Paskutinėmis spalio dienomis gimnazija pasipuošė nuostabiais Helovyno moliūgais (dabar jais gali gėrėtis ir praeiviai). Eidamas koridoriumi, galėjai sutikti lakstančių vaiduoklių, velnių ir kitokių ne šio pasaulio būtybių. Dėkojame visiems už sukurtą smagią nuotaiką. Sveikiname pačius išradingiausius moliūgų skaptuotojus! Dėkojame Arnui Kriaučiūnui (Ia kl.) už įdomiausią moliūgą, Omid Akbari (Ig kl.) už įspūdingiausią moliūgą, Mantui Ramonui (Ig kl.) už originaliausią moliūgą, Martynui Atamančiukui (IIy kl.) už baisiausią moliūgą, Ryčiui Slonksniui (IIg kl.) už gražiausią moliūgą, Elingai Rimkutei (IIg kl.) už keisčiausią moliūgą ir Gyčiui Linkui (IIIc kl.) už didžiausią moliūgą. Daiva Oss, anglų k. mokytoja
Mokomės iš geriausiųjų
admin2023-11-22T10:31:49+02:00Keturi gimnazijos mokytojai – Aidas Bertulis (biologija), Daiva Bukelytė (informatika), Diana Nemeikienė (anglų k.), Aistė Venclovienė (matematika) – spalio 22–26 dienomis stebėjo užsiėmimus Kipinos licėjuje (Hiuvinka, Suomija). Šioje mokykloje ugdymo procesas organizuojamas ciklais, mokiniai naudojasi nacionalinėmis skaitmeninėmis pratybomis bei vadovėliais, ypač daug dėmesio skiriama gamtos mokslams bei mokinių atsakomybei už savo ugdymosi pasiekimus. Mes stebėjome biologijos, anglų k., matematikos ir informatikos mokytojų vedamas pamokas, gilinomės į ugdymo proceso organizavimą, diskutavome apie tarptautinius iššūkius šiandieniniame ugdyme. Darbo stebėjimas leido gilintis į Suomijos švietimo sistemos principus ir strategijas, vedančias sėkmės link. Visas stebėtos ugdymo veiklos turinys – skaitmenizuotas. Tai sudarė galimybes mums