admin

Lietuvos  mokinių  neformaliojo  švietimo centras, vykdydamas projektą „Mokinių gebėjimų atskleidimo ir jų ugdymo sistemos plėtra“, nuo 2021 m. birželio mėn. iki 2022 m. pavasario rengia praktinius mokymus Jaunojo tyrėjo laboratorijoje Vilniuje. Birželio 22 d. gimnazijos penkiolika IG klasės mokinių, lydimi chemijos mokytojos Virginijos Savickaitės ir biologijos mokytojos Danguolės Vaičekauskienės, dalyvavo septynių valandų programoje ir atliko kriminalistikos tiriamąjį darbą, ieškojo įtariamojo. Chemijos laboratorijoje (tyrimų kuratorius – dr. Teofilius Kilmonis) buvo tiriama, kokia rašymo priemone buvo parašytas nusikaltėlio raštelis, reikėjo nustatyti, kaip markerio ar flomasterio dažai reaguoja į etanolį, ksileną, ksileno ir acetono mišinį. Fizikinių tyrimu metu (tyrimų kuratorius – dokt. Aidas

Gimnazijos lietuvių kalbos, matematikos, informacinių technologijų ir socialinių mokslų mokytojai 2020–2021 m. m. gilinosi į skaitmeninės mokymosi aplinkos EDUKA klasė galimybes. Mokymosi centras UAB „Šviesa“ suplanavo teorinę ir praktinę mokytojų veiklą visiems mokslo metams. Pirmiausia dalyvavome vebinare, kuriame buvo pristatytas metų projektas, nustatytas EDUKA klasės naudotojų lygis. EDUKA klasės skaitmeninė mokymosi aplinka (miesto švietimo skyriui visiems mokytojams ir mokiniams nupirkus licencijas) mūsų gimnazijoje naudojama jau antrus metus. Nuotolinis mokymas skatino mokytojus šią aplinką naudoti dar efektyviau: skirti mokiniams atlikti užduotis, naudotis įvairia aplinkoje esančia vadovėlių medžiaga. Net 95 proc. gimnazijos mokinių sistemingai naudojasi turimomis EDUKA klasės licencijomis. Projekto metu gimnazijos

Šie mokslo metai, be jokios abejonės, buvo kitokie, tad ir bibliotekos bei skaityklos veikla buvo kitokia. Biblioteka susidūrė su naujais iššūkiais, ieškojo naujų darbo formų – su gimnazijos mokiniais bei mokytojais bendravome nuotoliniu būdu. Gaudavome mokinių bei mokytojų laiškus su užklausomis, reikalingus vadovėlius bei knygas palikdavome pas gimnazijos budėtoją. Keistokas buvo tas bendravimas su skaitytojais, per tarpininką,  bet džiugu, kad įvykdėme visus mūsų skaitytojų pageidavimus. Nepaisant karantino, A. J. Greimo skaitykloje buvo parengtos spaudinių parodos, skirtos iškilių lietuvių poetų: Pauliaus Širvio, Henriko Nagio, Vytauto Mačernio, 100-osioms gimimo metinėms paminėti. Gaila, kad dėl karantino neįvyko tokie tradiciniai renginiai, kaip: Knygų Kalėdų

Eina paskutinės mokslo metų dienos, vadovėliai grąžinami į biblioteką, tad lieka laiko neprograminei literatūrai. Būtent dabar R. Sepetys romanai „Druska jūrai“, „Tarp pilkų debesų“, A. Šlepiko „Mano vardas Marytė“ suteikė galimybę IM klasės mokiniams atpažinti istorijos įvykius, procesus grožiniuose kūriniuose, ieškoti analogijų šiandieniniame gyvenime. Diskusijos, argumentuoti atsakymai, šaltinių nagrinėjimas, vaizdo medžiagų peržiūra – tai būdai, skatinantys  jauną žmogų mąstyti globaliai, įvardyti istorinių procesų poveikį vertybių formavimuisi. Paskutinėje šiais mokslo metais integruotoje lietuvių kalbos ir literatūros bei istorijos pamokoje atsisveikiname su pirmokais linkėdamos ne tik šiltos, linksmos vasaros, bet ir įdomios knygos (o gal knygų?) – atgaivos sielai. Jolanta Valančienė, lietuvių

Birželio 15 d. TB1 kl. mokinė Brigita Bruškytė dalyvavo tarptautinėje praktinėje mokinių informacinių technologijų konferencijoje MIK-14 ir skaitė pranešimą „Pranešimo kodavimo-iškodavimo Java taikomoji programa“. Konferencijos įrašas

Birželio 14-ąją minime 80 metų nuo pirmųjų trėmimų 1941 m., kai per vieną savaitę iš Lietuvos buvo ištremta 17500 žmonių. Šiais metais tą dieną visa Lietuva (be abejo, ir didždvariečiai) mini dalyvaudami akcijoje „Gyvybės medis“. Mums į rankas įduota krauju, skausmu, aimanomis ir sulaužytais likimais paženklinta istorija… Praeities žaizdos pamažu gyja ir nebekraujuoja. Slopsta nepakeliamas skausmas. Bet randai lieka – jie visada bus matomi, akivaizdūs. Ir jų niekas nesugebės paslėpti, užmaskuoti ar ignoruoti, nes jie yra, nes tautos atmintis nepasiduoda laikui. Niekada. Kai apie tai kalbėjom, lūžinėjo balsai. Kai vaikai piešė, darė tai itin nuoširdžiai. Tikiu, kad gedulas nėra baigtinis

Korona virusas šiais metais nesutrukdė įgyvendinti ir surengti kasmetinę TB programos 15-osios laidos mokinių CAS konferenciją „Celebrating CAS“ – gegužės 25 dienos popietę mokiniai nuotoliniu būdu pristatė savo dvejų metų veiklą ir įgytą gerąją patirtį. Konferenciją sudarė dvi dalys: CAS projektai ir individualios CAS veiklos. Mokiniai pristatė 14 CAS projektų, kuriuos atliko individualiai ar grupėse. Projektai atskleidė, kad TB 15-osios laidos mokiniai yra ypač kūrybingos ir empatiškos asmenybės. Veiklos dienos centruose, vaikų, senelių namuose, priešmokyklinėse įstaigose, gyvūnų prieglaudose išryškino ir dar vieną svarbią mokiniams mokėjimo mokytis kompetenciją – juk noras išmokti, priimti ir įveikti gautą iššūkį, padėti kitam yra pamatinės

Gegužės mėn. 17-18  d.  vyko „Žaliosios olimpiados Odisėja“, kurią organizuoja pakuočių atliekų tvarkymo organizacija VšĮ „Žaliasis taškas“ kartu su aplinkosaugine iniciatyva „Kita forma“, pirmasis etapas. Dalyvavo net 96 Lietuvos mokyklos. Mūsų gimnazijos komanda paruošė ir pristatė darbą „Žaliosios zonos įkūrimas Šiaulių Didždvario gimnazijoje“. Pasibaigus „Žaliosios olimpiados Odisėjos“ pirmojo etapo praktinės užduoties pristatymams, į pusfinalį pateko 60 komandų! Smagu, kad ir mūsų komanda „Dobiliukai“,  surinkę 43 taškus iš 45,  pateko į pusfinalį. Laukia vasaros iššūkis – „Misija: švari vasara'21“! Kviečiame kiekvieną prisidėti prie aplinkos tvarkymo. Pakelkime šiukšlę ne tik savo kieme, bet ir gatvėje, parke, miške, paplūdimy. Tegu vasara būna švari!

Erdvinės figūros gyvenime sutinkamos kiekvieną dieną, bet ar tas figūras galima sukonstruoti? Tai per matematikos pamokas pamėgino padaryti IA klasės mokiniai – jie įgyvendino projektus: „Kūgio išklotinės“ bei „Piramidžių maketai“. Mokiniai, išsikirpę iš apskritimo nurodyto dydžio išpjovas, gavo kūgių šoninių paviršių išklotines. Išmatavę nurodytus matmenis,  skaičiavo gautų kūgių pagrindo spindulius, aukštinę, tūrius bei paviršiaus plotą. Trikampės bei keturkampės piramidžių maketus mokiniai konstravo iš priemonių, turimų namuose: medinių iešmelių, šiaudelių ar pagaliukų. Maketuose turėjo matytis piramidės briaunos, aukštinės, apotemos. Kiekvienas mokinys, išmatavęs savo sukonstruotos piramidės briauną, aukštinę ar apotemą, skaičiavo nežinomų atkarpų ilgius, paviršiaus plotą bei tūrį. Mokinių mintys po projektų: