2021-2022 m. m.

A. J. Greimo skaitykloje parengta spaudinių paroda „Žmogus, kaip upė – teka, srūva, kinta...“, skirta rašytojos Jurgos Ivanauskaitės 60-osioms gimimo metinėms. Lapkričio 14 d. sukanka 60 metų, kai gimė prozininkė, poetė, eseistė, dramaturgė, dailininkė, keliautoja Jurga Ivanauskaitė. Rašytoja dar sovietiniais metais sugebėjo išsiveržti iš bespalvio visuomeniškumo, inertiškumo. Ji savo gyvenime bei kūryboje rėmėsi sąžine, protu ir išliko ištikima savo meninėms vizijoms. Rima Dranickaitė, bibliotekos vedėja

Rugsėjo 23 d. grupelė II ir IV klasių moksleivių lankėsi Kauno M. K. Čiurlionio paveikslų galerijoje. Įspūdžiais, parsivežtais iš kelionės galutine stotele tapusio muziejaus, lapkričio 17 d. pasidalijo su gimnazijos bendruomene A. J. Greimo skaitykloje atidaryta mokinių darbų paroda „Interpretacijos M. K. Čiurlionio darbų motyvais“. Spalvingi mokinių kūrybiniai darbai atlikti pastele – technika, leidžiančia išgauti itin jautrius spalvų sąskambius ir suteikiančia darbams ypatingo švelnumo įspūdį. Interpretuoti žinomo ir jau istorija tapusio menininko darbų temomis – nemenkas iššūkis net ir daug patirties turinčiam kūrėjui. Dauguma gimnazistų M. K. Čiurlionio kūrinių originalus matė pirmą kartą, o ir su pastele yra dirbęs vos

Lapkričio 17 d. ISM atstovė Roberta Paškevičiūtė IV kl. gimnazistams vedė mokymus „Laiko planavimas“.

Lapkričio 18 d. įvyko kasmetinė mokinių savivaldos konferencija „Kompetencijų ugdymas per emocinį intelektą“, kurioje dalyvavo 60 I–IV kl. mokinių. Konferencija skirta stiprinti mokinių socialinį, emocinį ugdymą ir savipagalbą. Joje dalyvavusi PPT tarnybos psichologė Inga Maslauskienė mokiniams skaitė pranešimą „Mano gyvenimo sėkmė – pažinti savo emocijas“, socialinė pedagogė Greta Šiaučiulytė-Savickė kalbėjo su mokiniais tema „Kas dedasi mano galvoje“, tyrimą „Kaip šiandien jaučiasi mokiniai?“ pristatė  gimnazijos mokinių savivaldos prezidentė Liepa Henrieta Rubikaitė. Po pranešimų 5 mokinių grupės rinkosi kurti SEU modelį. Grupių darbą moderavo mokinių savivaldos seimo nariai.  Simona Mickutė, III kl. mokinė, organizavo darbo grupių rezultatų pristatymą, refleksiją. Nustebino labai produktyvūs

Lapkričio 8 dieną mokinių savivaldos 25 nariai rinkosi į Didždvario gimnaziją ir dalyvavo mokymuose, kuriuos vedė direktoriaus pavaduotoja Daiva Trijonienė. Šių mokymų tikslas –  susipažinti, suburti komandą bei aptarti artėjančius renginius. Taigi žaidėme  žaidimus, kurie padėjo susipažinti ir sustiprėti kaip komandai. Refleksijų metu dauguma seniūnų siūlė, kad tokių susitikimų galėtų būti daugiau, kad klasių lyderiai turėtų dažniau diskutuoti apie įvairias problemas, kad reikėtų organizuoti daugiau renginių, suburiančių visą gimnazijos bendruomenę. Buvo nuspręsta organizuoti tarpklasinius protmūšius, stovyklas, edukacines išvykas, bendrus projektus bei renginius. Tikimės, kad visa tai mums pavyks įgyvendinti. Mokinių seimas aptarė artėjančios konferencijos „Kompetencijų ugdymas per emocinį intelektą“, kuri

Spalio 26–30 d. Šiaulių Didždvario gimnazijoje organizuotas Erasmus+ programos projekto „Future of Education – Education of Future“ jaunimo darbuotojų iš Čekijos vizitas. Projekto metu 9 jaunimo organizacijų vadovai, jaunimo darbuotojai, mokytojai iš Čekijos ir 7 atstovai iš Šiaulių analizavo Lietuvos ir Čekijos švietimo sistemas, aptarė švietimą reglamentuojančius įstatymus ir švietimo organizavimui keliamus reikalavimus. Daug dėmesio buvo skirta formalaus ir neformalaus švietimo sinergijai, gilintasi į mokytojų patiriamus iššūkius organizuojant pamokas neformalaus ugdymo metodais. Naudojant „Keep it real“ žaidimo metodą, aptarti neformalaus ugdymo(si) principai, analizuotos aštuonios mokymosi visą gyvenimą kompetencijos. Svečiai dalyvavo istorijos mokytojo Pauliaus Baranausko debatų metodu vestoje pamokoje „The impact

Spalio 20–21 d. gimnazijoje organizuotas Erasmus+ programos strateginių partnerysčių projekto „FabLab SchoolNet: STEAM education and learning by Robotics, 3D and Mobile technologies“ trečiasis partnerių susitikimas, kuriame dalyvavo Šiaulių Didždvario gimnazijos atstovai ir projekto partneriai iš Universitatea Dunarea De Jos Din Galati (Rumunija), Consiglio Nazionale Delle Ricerche (Italija), FabLab Palermo APS (Italija), 2 Epal Trikalon (Graikija), Varnenska morska gimnazia „Sv. Nikolai Chudotvorec“ (Bulgarija). Susitikimo metu organizuotas projekto įsivertinimas, aptarti pasiekti rezultatai, susitarta dėl projekto rezultatų sklaidos. Šiaulių Jaunųjų technikų centre projekto dalyviams buvo organizuoti du edukaciniai užsiėmimai: IT mokytojas Marius Sketerskas vedė LEGO Serious Play metodikos užsiėmimą „Lego bokštas: miesto architektūra“,

Erasmus+ tarptautinio projekto „Transdigital Education –  Developing Key Competences through Holistic Learning and Teaching in the Digital Age” („Tarpskaitmeninis ugdymas – bendrųjų gebėjimų ugdymas taikant holistinį mokymąsi ir mokymą skaitmeniniame amžiuje“) dalyvių susitikimas įvyko Barselonoje (Ispanija). Šiame projekte Šiaulių Didždvario gimnazija kartu su kitomis Tarptautinio bakalaureato programą  vykdančiomis mokyklomis iš Vokietijos, Danijos, Lenkijos  ir Ispanijos dalyvauja jau dvejus metus. Šio projekto tikslas – sukurti novatorišką, „tarpskaitmeninį“ mokymo(si) metodą, pagrįstą nuostata, kad efektyvus mokymasis skaitmeniniame amžiuje neapsiriboja izoliuotu ir neefektyviu, tik skaitmeninių prietaisų ir programų taikymo principu, o traktuoja  juos holistinio, visuminio ugdymo, dalimi. Projektas skatina Tarptautinio bakalaureato  mokyklų mokinių ir

Kas yra tas KM5, bandė gimnazijos I–II klasių mokiniai. Aktų salėje mokiniai buvo suskirstyti į komandas. Komandų laukė įvairios užduotys: sudėlioti TANGRAMĄ, išspręsti matematinį SUDOKU ir KAKURO, įminti skaičių mįslę. Po 45 minučių veiklos paaiškėjo, kad kūrybinio mąstymo penkiakovė – tai komandinės varžybos, kurios reikalauja asmeninio bei komandinio kūrybinio mąstymo. Dalyvaujant šiose varžybose aktyvuojami ir lavinami 5 kūrybinio mąstymo įpročiai – vaizduotė, smalsumas, atkaklumas, nuosekli praktika ir bendradarbiavimas. Taip pat būtini 5 mąstymo tipai – analitinis, loginis, strateginis, kritinis ir divergentinis. Kiekviena KM5 užduotis yra parengta taip, kad išmokti ją atlikti, yra tiesiog neįmanoma. Kaskart atliekant užduotį, reikia sukurti ir

Spalio 25 dieną IIS klasė (kaip ir visa Lietuva) paminėjo Konstitucijos dieną. Kadangi mūsų klasė yra socialinių mokslų, tad savo žinias pasitikrinome dalyvaudami Konstitucijos egzamine. Dalyvavome ne tik patys, bet raginome ir kitus moksleivius registruotis į egzaminą ir išbandyti savo jėgas. Per pirmąją pamoką mūsų klasės savanoriai: Emilija Ivanauskaitė, Matas Gabriūnas ir Gustė Kriaučiūnaitė, lankėsi pas pirmokus ir ketvirtokus. Jiems uždavė klausimų iš Lietuvos Respublikos Konstitucijos. Už drąsius atsakymus, pademonstruotas žinias mokiniai buvo apdovanoti saldžiu prizu – saldainiu. Džiaugiamės aktyviais ir žinančiais Konstituciją Didždvario gimnazijos mokiniais!