Šiuolaikinis pasaulis reikalauja kūrybiškų, kritiškai mąstančių ir gebančių spręsti problemas žmonių, todėl ugdymo procese vis svarbesnę vietą užima STEAM veiklos. Jos leidžia mokiniams ne tik atrasti ryšį tarp mokslo, technologijų, inžinerijos, menų ir matematikos, bet ir patiems patirti, kaip žinios praverčia realiame gyvenime.
Jau antrus metus Didždvario gimnazija kartu su Kipinos mokykla iš Hiuvinkės (Suomija) vykdo tarptautinį Erasmus+ projektą „STEAM in Action“. Pagrindinis projekto tikslas – gilinti mokinių matematikos ir gamtos mokslų žinias bei skatinti jas praktiškai taikyti realiuose gyvenimo kontekstuose.
Balandžio 13–17 d. projekto veiklos vyko Hiuvinkėje, kur aštuoni mūsų gimnazistai ir du mokytojai kartu su suomiais tyrinėjo biologinę įvairovę taikydami kvadrato metodą, susipažino su ekologijoje naudojamais matematiniais ir statistiniais skaičiavimais (standartinis nuokrypis, t-testas, Simpsono indeksas), o surinktus duomenis analizavo „Google“ skaičiuoklėje.
Rugsėjo 7–11 d. Didždvario gimnazijoje svečiavosi septyni mokiniai ir du mokytojai iš Kipinos mokyklos. Projekte kartu su svečiais dalyvavo devyni mūsų gimnazistai, o veiklas koordinavo penki mokytojai: informatikos mokytoja Daiva Bukelytė, anglų kalbos mokytoja Diana Nemeikienė, biologijos mokytojai Kristina Muraškienė ir Aidas Bertulis bei matematikos mokytoja Aistė Venclovienė.
Projekto dalyviai susipažino su gimnazijos veikla bei lankėsi pamokose. Gilindamiesi į gamtos mokslus, VU Šiaulių akademijos STEAM centre jie atliko aminorūgščių elektroforezės eksperimentą – tyrė, kaip skirtingos aminorūgštys juda elektriniame lauke priklausomai nuo savo krūvio. Šis darbas padėjo suprasti, kaip aminorūgštys atskiriamos pagal chemines savybes ir kaip elektroforezė taikoma biochemijoje analizuojant baltymus bei kitas biomolekules.
Kitas tyrimas vyko Salduvės parke, kur projekto dalyviai analizavo žolinių augalų įvairovę. Pasitelkę kvadrato metodą, jie fiksavo atsitiktinai pasirinktose vietose augančias rūšis, o gautus duomenis lygino su Suomijoje atliktais tyrimais. Tai leido geriau suprasti ekosistemų skirtumus bei bioįvairovės reikšmę.
Ne mažiau svarbi projekto dalis – kultūrinė patirtis. Svečiai gyveno didždvariečių šeimose, lankėsi Kryžių kalne, Šokolado muziejuje, patys gamino saldainius. Kultūrinėje vakaronėje jie ragavo tradicinių lietuviškų patiekalų, šoko liaudiškus šokius kartu su vaikų ir jaunimo tautinių šokių ansamblio „Šėltinis“ nariais.
Reflektuodami mokiniai pasakojo, kad šis projektas jiems padėjo ne tik pagilinti biologijos, matematikos ir anglų kalbos žinias, bet ir sustiprino komandinio darbo įgūdžius, pasitikėjimą savimi bei kultūrines kompetencijas.
Tikimės, kad draugystė tarp Didždvario gimnazijos ir Kipinos mokyklos tęsis ir ateityje, o mokiniai ir mokytojai turės galimybę dalyvauti naujuose tarptautiniuose projektuose.
Diana Nemeikienė, anglų kalbos mokytoja
- Kipinos mokykla iš Hiuvinkės (Suomija). Nuotraukos: Daivos Bukelytės
- Didždvario gimnazijoje. Nuotraukos: organizatorių, Pijaus Rakausko
